24.04.2007

Edukacja regionalna dzieci sześcioletnich

Małgorzata Jurczak
nauczycielka
Przedszkola Publicznego nr 2
w Lubawce

Lubawka, sierpień 2005

Wstęp
Program autorski jest zgodny z podstawą programową wychowania przedszkolnego zatwierdzoną przez MEN (Dz. U. Nr 2/2000 - Rozporządzenie z dnia 1 grudnia 1999 r.) a jego treści dostosowane są do realizowanego w przedszkolu programu: „ABC... Program wychowania przedszkolnego XXI wieku” autorstwa A. Łady-Grodzińskiej, E. Bełczewskiej, M. Herde, E. Kwiatkowskiej, J. Wasilewskiej.

Przystąpienie Polski do Unii Europejskiej spowodowało konieczność rozszerzenia treści edukacyjnych wychowania przedszkolnego o zagadnienia związane z edukacja regionalną.

Ucząc dzieci ojczystego języka, zapoznając z tradycjami, obrzędami, wpajając poczucie przynależności do jednej rodziny, jednej ojczyzny, kształtując podstawy tolerancji, poszanowanie godności każdego człowieka – przegotujemy naszych wychowanków do bycia „Europejczykami”. Jeśli dziecko ma być otwarte na inne społeczności, musi czuć silny związek z własną kulturą, regionem i ojczyzną.

Lubawka to przygraniczne miasteczko o ponad 700- letniej historii. Położone na terenie, który przez wieki był wielonarodowy i wielokulturowy, co po dziś dzień przejawia się w różnorodności tradycji, obyczajów, świadectw kultury materialnej, dzięki czemu „wędrówka” z dziećmi sześcioletnimi po tym regionie sprawi iż dzieci będą potrafiły „patrzeć z sercem” na własny region. Zadaniem nauczycielki realizującej program będzie sprawić, by dzieci pielęgnowały i pomnażały to dziedzictwo.

Edukacja regionalna wprowadza dziecko w żywy prawdziwy świat - pełen przeżyć, emocji, doświadczeń i odkryć. Realizacja w/w programu stanie się polem nieskrępowanej aktywności intelektualnej, czynnościowej i ekspresyjnej wychowanków. Budzenie zaciekawienia dzieci sześcioletnich dziedzictwem kulturowym swego regionu nastąpi poprzez przybliżenie w pierwszej kolejności zagadnień najbliższych dzieciom tj. rodzina, dom, przedszkole, moja miejscowość, gmina, dążąc do zagadnień odległych takich jak Polska, Europa.

Treści programu podzielono na kilka obszarów tematycznych:
I. Mój dom
II. Moje przedszkole
III. Moje miasto
IV. Moja gmina
V. Mój kraj Polska
VI. Polska w Europie
Każdy z tych obszarów zawiera zagadnienia szczegółowe. Nauczyciel znając potencjał swoich wychowanków, dostosuje treści w nich zawarte do możliwości i cech psychofizycznych dzieci.

Mam nadzieję, że przedstawiony program okaże się pomocny w wyposażeniu dzieci w pewien zasób wiedzy o tradycji kulturowej własnego regionu – małej ojczyzny.

Cele działań edukacyjnych.
– poznawanie kultury i tradycji własnego regionu,
– rozwój wartości rodzinnych w powiązaniu z wartościami wspólnoty
   lokalnej,
– wyrabianie współodpowiedzialności za najbliższe otoczenie,
– wyrabianie szacunku do języka, symboli narodowych,
– wprowadzenie dzieci w świat wartości jakim jest własny region.

Cele szczegółowe.
– udział w świętach i wydarzeniach społecznych,
– poznanie władz miasta Lubawki,
– wyrabianie wrażliwości na piękno przyrody,
– wyrabianie umiejętności wypowiadania się za pomocą środków
   plastycznych, muzycznych i technicznych,
– wzbudzanie zainteresowania, tradycjami, zwyczajami i obrzędami
   kultywowanymi w regionie,
– stwarzanie okazji do poznawania i odkrywania historii swego regionu,
– przygotowanie do aktywnego uczestnictwa w życiu rodzinnej
   miejscowości,
– dostarczenie dzieciom możliwości czynnego uczestnictwa w lokalnych
   wydarzeniach.