26.03.2007

Konspekt zajęć z gimnastyki ogólnorozwojowej

Prowadzący: Marta Baer – nauczyciel gimnastyki ogólnorozwojowej i korekcyjnej
Miejsce ćwiczeń: ogród przedszkolny, park
Grupa wiekowa: 6-latki

Temat: Poznajemy zabawy ruchowe na śniegu.
Cel główny:
1. Wyrabianie u dzieci świadomego działania mającego sprzyjać zdrowiu
i podnoszeniu ogólnej sprawności fizycznej.
2. Wdrażanie dzieci do „zdrowego” współzawodnictwa grupowego i indywidualnego.
Cele szczegółowe:
Dzieci:
1. Rozumieją pojęcie – hartowanie organizmu powietrzem,
2. Wiedzą, że należy ubierać się stosownie do pogody,
3. Doskonalą umiejętność rzutu i chwytu,
4. Potrafią ulepić śnieżne kule różnej wielkości,
5. Rozumieją konieczność przestrzegania zasad warunkujących bezpieczeństwo własne
i innych podczas zabaw na śniegu,
6. Wykonują ćwiczenia tak, aby współćwiczący czuli się bezpiecznie i pewnie,
7. Akceptują swoją przegraną, porażkę,
8. Cieszą się z wygranej kolegi.

Metody:
– zabawowo-klasyczna
– zadaniowo-ścisła
– bezpośredniej celowości ruchu

Formy:
– w małych grupach
– indywidualna, w luźnej gromadce

Przybory: sanki, kijki do nart.

Tok lekcyjny/ Treść zadania/ Czas/ Uwagi organizacyjno-metodyczne
1) Czynności porządkowo-wychowawcze
Przygotowanie dzieci do zajęć. Zbiórka, podanie tematu lekcji, zachęcenie do czynnego udziału w zajęciach. Wyjaśnienie pojęcia hartowanie.
5 min
Dzieci ubierają się w odzież zimową. Ustawienie w szeregu. Na hasło „postawa” dzieci przybierają skorygowaną postawę ciała.
2) Ćwiczenia rozgrzewające
– pierwsze dziecko zostawia świeże ślady na śniegu, pozostałe osoby idą jej śladami
– bieg w miejscu
– jw. tylko z wysokim unoszeniem kolan
– rozcieranie rączek
– klaskanie w dłonie
– podskoki obunóż
– „pajacyki”
– zawiązywanie butów – skłon w przód do P i LN
– lepienie śnieżnych kulek
– rzut kuli w górę, tak, aby można ją było złapać
– rzut kuli jak najwyżej górę i próba jej schwytania
– rzucanie kulkami w parach do siebie
– zlepianie kulek w jedną wielką kulę śniegową     
10 min
Ustawienie w rzędzie.
Ustawienie - luźna gromadka.
Nauczyciel demonstruje ćwiczenia. Objaśnia sposób wykonania. Poprawia ewentualne błędy.
Temu dziecku, któremu śnieżka spadnie na ziemię lepi kolejną.
Ustawnie parami naprzeciwko siebie.
3) Zabawy z sankami. Wyścigi drużyn.
– „Kto pierwszy na sankach” – dzieci ustawiają sanki na linii startu, przodami do linii półmetka, sami stają przed sankami. Na sygnał, wszyscy obiegają swoje sanki, biegną do linii półmetka i po jej przekroczeniu wracają do swoich sanek siadając na nich w pozycji zjazdowej (twarzą w kierunku jazdy). Wygrywa to dziecko, które pierwsze wykona zadanie.
3 min