Czym właściwie jest uczenie się? To przede wszystkim gromadzenie informacji w pamięci, tak, aby można je było w każdej chwili (a zwłaszcza w chwili, kiedy egzaminator zadaje pytanie) stamtąd przywołać. Niestety, zdolność zapamiętywania faktów, liczb czy danych nie została wśród przedstawicieli naszego gatunku rozdzielona sprawiedliwie. Istnieją ludzie zdolni wyrecytować z pamięci kilkadziesiąt tysięcy kolejnych cyfr, ale są też tacy, którzy nigdy nie mogą sobie przypomnieć, gdzie przed chwilą położyli okulary. Ci drudzy nie powinni jednak tracić nadziei. Za pomocą kilku sprytnych sztuczek mnemotechnicznych można sprawić, że nasza pamięć będzie działać szybciej, sprawniej i bardziej skutecznie.

Zwariowany krokodyl
Co nam będzie potrzebne do ćwiczenia pamięci? Nic poza... własną wyobraźnią. To właśnie z jej pomocą przyswajają informacje o świecie małe dzieci – najwyższy czas wziąć z nich przykład!

Amerykański uczony Gordon Bower, który pogrupował i opisał najpopularniejsze techniki mnemoniczne (czyli techniki zapamiętywania – od Mnemosyne, greckiej bogini pamięci) dowiódł, że używający ich uczniowie potrafią przyswoić siedem razy więcej informacji, niż ich rówieśnicy nie stosujący tych zasad. Tak więc chyba warto spróbować.

Jedna z najbardziej znanych sztuczek, wspomagających proces zapamiętywania, polega na powiązaniu informacji, które chcemy zachować w pamięci, w jakąś zabawną, dziwną lub po prostu ciekawą historyjkę. Jeśli chcemy na przykład zapamiętać zbiór niepowiązanych ze sobą logicznie wyrazów: „krokodyl, autobus, księżyc, łyżka, krawat, miłość, książka, wariat”, możemy ułożyć z nich następującą historyjkę: „Zakochany krokodyl-wariat w krawacie, z książką i łyżką jedzie autobusem na księżyc”. Choć brzmi to nieco absurdalnie, metoda owa bywa bardzo skuteczna!